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小升初摇号:政策一出,垃圾分类都没人关心了……深化义务教育意见第17条到底目的何在?

作为一个即将面临小升初问题的家长,也是此次新政策的最直接利益相关者,我花了几天的时间,仔细地梳理了一下本次新政可能带来的变化。

民间的解读版本目前比较多,也比较零散。

官方还没有做落地执行的细则,也只有零散的动作。

所以,很多走向,眼下还是以猜为主。

下面是我在知乎和家长论坛与大家思辨的一些记录。

因为要交锋碰撞出真知,所以我的言辞态度比较激烈,辩论而已。

版权缘故,只摘录了我自己的文字。

(长文预警:全文约1万字)

什么是深化义务教育意见?

啥时候的事?

2019年6月23日,中共中央 国务院 发布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(下简称《深化义务教育》、《意见》或「义务教育新政」)。

全文共26条,涉及到了义务教育的各个方面,值得仔细研读。

http://www.gov.cn/xinwen/2019-07/08/content_5407361.htm(复制浏览器打开)

中共中央国务院 关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见

小升初摇号:政策一出,垃圾分类都没人关心了……深化义务教育意见第17条到底目的何在?

到底有啥变化,

为啥家长都这么关心?

家长最关心的,其实是第17条。如下:

17.完善招生考试制度。推进义务教育学校免试就近入学全覆盖。健全联控联保机制,精准做好控辍保学工作。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面试、评测等名义选拔学生。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生;对报名人数超过招生计划的,实行电脑随机录取。高中阶段学校实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式,落实优质普通高中招生指标分配到初中政策,公办民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。稳步推进初中学业水平考试省级统一命题,坚持以课程标准为命题依据,不得制定考试大纲,不断提高命题水平。

如果再精准一点,主要关心的其实是其中的3句话:

第一句:

严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面试、评测等名义选拔学生。

之前是考笔试,后来改面试,现在面试也不让了。

不让面试,如果报名的人多了,怎么办呢?

所以有下面的方法。

第二句:

民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生;对报名人数超过招生计划的,实行电脑随机录取。

这一句,虽然只有短短52个字,但确实平地生雷。

所谓电脑随机录取,也就是大家常说的「摇号」。

对,以后想上所谓好初中,如果报名人数超了,你就只能靠运气了。

第三句:

高中阶段学校实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式,落实优质普通高中招生指标分配到初中政策,公办民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。

第三句其实也很重要,只不过被第二句盖过了风头,所以不那么突出。

注意重点:落实优质普通高中招生指标分配到初中政策。

意思就是,如果一个重点高中要招生,不能全看成绩整体掐尖,必须把名额分配到每个学校去。

举个例子,更容易理解。

A在「好初中」考550(满分590),虽然成绩不错,但校内只能排50名,但你们学校只有40个重点学校指标,对不起,您上不了。

B在「差初中」考了530(满分590),成绩比全市低很多,但校内排名20。学校恰巧有20个重点学校指标,恭喜您,考上了!

到底是不是会执行的这么干脆彻底不留余地,谁也不知道。

但不能排除会这么执行的可能,因为新疆西藏的高考分数线一直都是这样被照顾的。

新政方向有问题吗?

为啥会有这么大争议?

争议确实还挺大的,反对新政的人,一般持有以下观点:

反对1:整不明白了就摇号,这是最大的懒政,一点也不科学。(旁观者为主)

反对2:不让掐尖,不能有快慢班,还不让留作业,学生还能学会啥,快乐教育只会生产废物。(批评家登场)

反对3:为啥不能让学习好的在一起,非要混进来一些学习不好的差生,一颗老鼠屎毁了一锅汤。(学霸爸妈到场)

反对4:不是不想去公立,只是现在公立老师太差,不如私立工资高、动力足,根本比不了。(现状剖析派)

反对5:去公立快乐教育,等于必须花钱上课外班,貌似在减负,其实是增加了负担,还不如民办省钱。(为资本摇旗)

反对6:你以为你家学习不好的孩子去了私立民办就能好吗,人家教学速度你根本跟不上,放弃吧!(裹挟民意开始)

反对7:反正都是普通老百姓摇号,人家真正权贵还不是想上哪上哪,认命吧,谁让你生在XX!(反动派也来了)

反对8:前面再减负,那不是还有中考和高考嘛,啥时候上清华北大也摇号才是真正减负了!(高考定人生)

反对声音如此之多,这里面既有精英的呼声,也有底层的呼吁。

如果不仔细分析,可能一般人也就随口开始跟着骂了,当个键盘侠嘛,低成本爽一下。

但新政真的如此之差吗?

我觉得恰恰相反!

民办是怎么来的?

为啥国家要打压民办?

1

国家的意见是:

你既然是名校,就应该能把更多普通生源教育成顶级生源。

生源平均下,然后咱们再看谁教育能力强。

这是国家,义务教育教不好的,扔社会上更难教。

从顶层制度上,没毛病。

2

上海民办学费已经涨了好几次,而外围的培训则更贵。

民办废掉了公器,携私器妄图垄断。给民办的特权,才是最大的不公平。

如果家长愿意杀到体制外去折腾,比如从小立志出国不在义务教育里抢资源,那很好啊。郑渊洁不就自己开私塾教孩子嘛,也挺好。

最可恶的是,他们吃着碗里占着锅里,用自己划定的精英玩法裹挟所有人。

最可怕的是,有很多压根玩不起跟不上的平民,不但意识不到自己资源被抢了,反而还替他们鸣冤……

这就好像,富家当街杀人,砸钱上最好律师,最终宣判无罪……然后被杀平民家属说,感谢法律给了我们平等。何其荒谬!

3

有人觉得民办收了钱,办事靠谱,突然被打压非常不能接受。

我想问的是:

真的每个家长都值回学费了吗?

问题1:

您是否觉得,民办老师的努力,可以让每个差生都能值回票价?如果不能,那些本来掐尖的学生,学习退步了,算谁的?你能承担责任吗?

问题2:

怎么解释民办没有垄断所有重点高中的名额?是民办有一部分学生退步了,还是公办也有神童?你能承担责任吗?

问题3:

那些上了公立也逆袭了的人,谁给了他们公平?为啥最开始的制度没能让他们也接受最好的教育?你能承担责任吗?

所以国家没这么整,而且国家承担了这些责任。

在你的私人利益之外,国家付出了,给了所有人机会。

疯狂掐尖的民办,

到底会把社会变成啥样?

1

我这几天看了好多其他城市的状态,上海是跑到了极致的,整个公立完全被废掉,民办掐尖一路掐到幼儿园。

5岁孩子,英文1500词,汉字2000个,才有机会上民办小学,基本从幼儿园每年培训费都不会低于5万。这何止是人民币玩家,简直是敲髓吸血啊!

表面声称与校外机构没有任何关联,实际盘根错节,形成巨大利益链条。从早教开始,以教育之名,榨干家长身上每一分钱。

的确,看其他城市,我们觉得有点用药过猛。

但看看上海,看看东莞,就知道,这绝对是对症下药。

很多人觉得民办小学教学质量高,应该有快慢班。

OK,那幼儿园应该有快慢班吗?早教中心应该有快慢班吗?

如果一个两三岁的孩子,只是因为面试没表现好,从此无缘一路民办进阶之路,只能公立之外每年5-10万补习追赶,大家觉得合理吗?觉得那应该是我们孩子的未来所在吗?

人民币玩家,愿意玩可以,但不要携公器乱天下,不能把斜路走成正路,让本来走正路的人无路可走。

该来的竞争迟早会来,中考再开始,高考再给机会,这才是符合大多数人利益的可行之路!

【复旦二代5岁娃每年读500本英文书被嘲笑太弱】,当这不再是段子,而是你身边的现实时,你就笑不出来了。

这哪里是培养孩子,这是培养小怪物啊!

2

的确,民办有动力,老师也更拼。

但作为利益集团,他们从来不是为了真正教书育人来的,那只是赚钱的幌子而已。

公立没动力去毁民办,但民办会在资本和利润驱动下,不断蚕食甚至搞死公立。

因为,只有彻底没有公立,他们才能利益最大化,他们才能把学费长出天价,才能彻底实现全部教育资源的垄断。

我们身在悬崖边而不自知,还误以为这些民办才是真正救世主。

他们一手散播焦虑,一手卖课赚钱,一手种下祸根,一手治病救人。

何其歹毒!

3

您现在是小升初觉得自己有优势了,但真从两三岁开始堆,优势在谁手里,真就不知道了。

等所有机会都莫名其妙的都消失了,您还会觉得因为自己家孩子天赋不够努力不够,所以活该没有机会吗?

民办,最开始温和得像个邻家大哥哥,勤劳、贴心、收费也不高。

那时候,他对谁都是笑脸相迎,家长们如沐春风,觉得他简直是活雷锋。

后来,找他的人越来越多,他的态度就变得越来越高傲,还把隔壁几家的好园丁都挖到自己家,几乎独大。

这时他依然是笑脸相迎,但已经笑里藏刀。

民办会成为庞然大物,会威胁公立地位,这不都是我们这些家长一勺一勺给喂大的吗?现在你不知道的喂大这个畸形会有啥后果,因为它还小,你不知道它有多凶残。

等真把它喂大,它一定会返回头把你咬死。这就是资本的本质啊!

(斩断利益关系才可能真的永绝后患,配合《民促法》效果更好)

不掐尖不分层,咋选拔?

真正的人才会不会被埋没?

1

有人提出,中考还有30%的人上不了高中,只能分流高职和技校。

我怎么觉得这是替我举例呢……

对啊,还有30%上不了高中,咋办?

要不要直接从初中就把这30%淘汰了得了,从上初中,直接指定部分初中上重点,部分淘汰上高职。分层一步到位,是不是更好?

咱们不是要分层嘛!不是要增加分层效率嘛!不是要让差生再也不能来影响好学生嘛!

千万别跟我说你觉得菜中也有人能考上高中,甚至考上重点,那不是你的持方。

你要坚持认为,必须分层,只有掐尖才有出路,所有一个阶段被淘汰的,就必须永远被淘汰。

如果你也觉得,即便是掐尖后的菜中其实也不会全被淘汰。

那摇号后是不是会更好?是不是更加凸显公平正义?

2

这次改革,也没说私立就必须倒闭,公立就必须比私立好,说的是要同权。

只是要求,私立初中不再拥有掐尖特权,而已。您爱报哪报哪,但不再是靠成绩。

你觉得你现在还算个有钱人,孩子也算个爱学习的好孩子,那只是因为掐尖还没掐到极致。等最后从出生开始做基因筛查了,你还会支持聪明的孩子就应该享受更好资源吗?

两三岁开始搞面试,你觉得距离基因筛查还有多远?

刘慈欣有个科幻短篇(《赡养人类》),世界所有物品资源全部私有化,由机器人电脑控制保障每个人的私有权。最终结果,世界归一,整个世界只有一个富人,其他都是穷人。

3

有人举例国外(比如新加坡)一直是分层教学,分高就能上好学校……

那不止新加坡,中国也是。

中国高中和大学就是这样啊。

没说不分层,只是不从小学,不从初中而已。

你允许初中,就必然再传递给小学。

你允许小学,就必然传递给幼儿园。

你允许幼儿园,就必然传递给早教。

你允许早教,就必然传递给胎教。

你允许胎教,就必然传递给基因筛查和父母智商匹配。

你允许基因筛查和父母智商匹配……你已经反人类了!

总有一段要按暂停,你觉得在哪合适?

让好学生都上好学校,

这有啥不对吗?为啥不行?

1

好学校就没早恋吗?

好学校就没打架吗?

好学校就没叛逆吗?

好学校就没青春期那?

难道,上好学校的都阉割了?

孩子这个年龄阶段就是这个特点,反人性真的那么值得赞美吗?过一个没有青春期的青春,每天被刷题折磨那么美好吗?

每个人都从那个年纪走过。

我们当初信誓旦旦,以后一定要理解自己的孩子,一定要做他们的朋友,绝不做那种恶魔家长……

然后呢?以【为你好】之名,变成那个我们最不想变成的人?

2

昨天我们几个高中同学聚会(大学3个是985,包括我)。

我们一起想了想,是不是有啥学习方法,不然当初怎么中考就考那么好。

后来得出个结论,没啥可以复制的方法,全是天赋……

而且,所谓有方法的,好多到了高中也一下就被甩开。

不能说努力没用,但在一定高度时,努力加成很少。

那种拼命刷分的好学校和好培训,其实真的作用有限!

平均分配的生源,一定有差生,

你愿意让你家孩子去吗?

1

我就是在这种学校长大的啊!

小学(普小)被人劫,亲眼看过同学被捅。

初中(区里排第二)抽烟喝酒经常发生,打架时动刀也很常见。

高中(省重点)还有发生过因为抢女朋友,杀人的案件。

大学(大连理工)还有杀人案。抽烟喝酒烫头逃课打架上网……

还有啥没见过的?

不都这么长大的吗?

谁是渣子?

2

问这种问题的,应该是女生吧。

很多妈妈眼里完全无法容忍的恶劣事件,其实和您家孩子(尤其是男孩)只有一线之隔,甚至正在发生。

我不太相信会有真空的环境,人性如此,每个班级都有正态分布,躲不开的。

男人的成长,哪有那么简单。

一路艰辛,一路坎坷,一路磨难,这才能成就真的逆袭。

顺风顺水未必是都是好事,苦痛折磨也未必都是坏事。

周围总有几个坏人,早点适应,也没啥。

不放开手,最后只能变成妈宝……

3

特别担心学校里身边会有差生?

按照这种想法,是不是直接把差生劝退会更好?

为了防止他们去社会上祸害别人,直接关监狱怎么样?

关监狱以后还得放出来……要不直接枪毙吧!

等等,你是说这些人有共性特点?

明白了!咱们从源头来搞定吧,我看之前也有国家这么搞过,还是一个超级强国。

对,想起来了,把他们关到集中营!

连他们的爸妈一起!

然后……

这就是你想要的。

4

差生是毁了全班的老鼠屎吗?

这颗老鼠屎,如果学生时代就一路差差差下去,的确不会在学校里给您家孩子捣乱了,但他最后将成为整个社会的定时炸弹。

换成你是教育顶层制度设计者,你愿意让他在学生时代被多教育一些,还是愿意让社会大学去教育他?

对您家孩子也一样,学校创造的这种人为的阶层割裂,展示出一种不食人间烟火的温室状态,真的对孩子有利吗?孩子能一辈子在这种全是优秀同学/同伴的包围中过一辈子吗?

现在避开的那些学渣,以后会不会换一种更可怕的面目再次出现呢?为啥现在要放弃他们?

确实,升学是人生大事。

但是,不能升学的也能被充分教育,才是国家的头等大事!

高考指挥棒之下,

所有快乐都是扯淡?

1

有人说,等到高考就会抓瞎……

那,其实不用等到高考,中考就会教你重新做人。

但,等到中考也比从幼升小就开始强啊。

主科学习就是一场没有止境的军备竞赛,除了军火贩子,没有赢家。最后侥幸胜出,全是惨胜,牺牲远大于收获。

这个感觉,就好像一帮穴居人天天在洞里囤积石器,互相厮杀,打赢了才可以出洞(应试)。结果出洞一看,外面全是手机互联网高科技(现实),和洞里生活完全两码事。

如果打赢出洞是必经之路,那进洞时间越晚越好,在洞里住的时间越少越好!

2

如果高中也强制快乐教育,打断了高考这条上升通道到,我觉得确实不是好事。

但小升初摇号入学真的可能利大于弊,你多问一些老师,看看他们带过的孩子,有多少是初中平平,高中才爆发的。

逆规律的不是政策,而是我们把分层活生生拉到了孩子还在发育的童年。

社会达尔文,从娃娃开始淘汰起。

法西斯更擅长这一套!

3

有民办掐尖,就能不怕衡中这种空降吗?

要想守得住也可以,但代价是惨重的。不是只有想好好学习的孩子家长才需要支出高昂学费,是所有人都玩命砸钱。

知道氪金网游吗?一个玩法,谁不氪金,当场出局。

也许是有用的吧。但中考和高考那些东西刷1000遍只为提1分,到底有多大用?

如果是技能树全开,技能点都点满,那的确牛X,可就不停地造轮子,能有用到哪去?

如果全民应试,国家主导大家必须全面奔着应试去,你会不会觉得这个社会特别畸形?

如果让你有机会来重新设计一个社会结构,你会不会希望所有人都只靠应试一路向上?必须范进中举?

那么多没考上985和211的,那么多没读硕士博士的,他们怎么就失败了?他们怎么就觉得人生没意义了?

一个全社会都范进中举的状态,真的好吗?

这才是真正的,局外人的角度来理性看待吧。

4

没有人可以保证自己的孩子肯定是哪块料。

我之前从没想过要让孩子去参加什么小升初的考试选拔,更不会从小去刺激,让她必须考100分。

上学期虽然语数外一般,但科学考了接近满分,而且天天和我pk谁的科学知识丰富,我觉得非常好。

她爱画画,学了国画,画得很好,而且每天看艺术史,研究世界艺术发展。

对,也经常和我pk,看看谁对艺术的理解更深。

非得要一路语数外,考考考,意义何在???

我自己是985毕业的,但我甚至都没想让孩子必须上个985或211啥的。

谁规定的必须985和211才有机会?谁说人生就只有这一条路?

可能只有从没走过的人,才会觉得那是一条金光大道吧!

曾经,985和211确实是敲门砖,甚至是人生唯一正确选择。

但现在这个社会,我真的觉得不是。

比考试失利更可怕的是,认为考试失利自己这辈子就完了。

天天传递这种焦虑,有意思吗?

为啥国家不再觉得英雄出少年?

哪里变了?

1

国家真的不需要你们整这么多应试怪咖了,也不需要非要整出一堆天才少年去为祖国争光了,踏踏实实的,培养更多人才,而不是更少的精英。

比如上海,其实也是这次意见的主要治理地。

国家还依然给民办空间,但只是不让掐尖了而已。

掐尖,是破坏竞争公平,是损伤公立学校地位,是让没能力或不想鸡娃的人,无路可走。

另外再多说一点:

认为孩子从小表现得心智成熟像个大人还不怪,是不是我们自己已经太怪了?

2

从小成熟得像个大人,这句话还有一种说法,叫做「穷人的孩子早当家」。

我们都曾经是孩子,即便在孩童时代说话做事像个大人,那也并不是真的成熟,只是被教得只能那么做而已。距离真正明白每个成熟行为背后的意义及代价,还远得很。

被剥夺了作为该子去感受世界的能力,还美其名曰【精英】,何其扭曲!

这么喜欢千篇一律的成熟,直接用机器人是否更好?

3

一代人有一代人的命。

我上大学刚好是大学扩招,学费飞涨(99年),而且他们毕业能被招进大企业,师兄师姐对我们无比同情。

但换成80年代的大学生,上学免费,还给补助。一个大学生的补助,可以养农村一家人,他们对90年代大学生也同情。

但这都是幸存者偏差。

你考上了,所以你有「资格」同情,但没考上的绝大多数呢?被沉默了。

之前考大学能一步登天,现在确实不算啥。但让你回到那个一贫如洗,举全国之力才能供养少数精英,而其他人都被各种剪刀差剪得贫困潦倒的时代,你愿意去吗?反正我不愿意。

没拉开差距,有时候不一定不好。

真的。

培训会不会解绑民办变得更火?

未来会怎样?

1

没上过培训的,不知道培训在干啥……

其实家长纠结的不是无效,而是太TMD有效。

尤其是针对中考和高考,都是考试研究所+超级工厂,比如衡水一中,一年稳提50-100分,好多省的前100名都有大把衡中子弟。所谓高考移民,也就是要堵住这种。但你堵了应届,堵不了往届(社会考生),在衡中空降兵面前,所谓本地名校,都得跪。

现在衡水一中开始开初中班了……

应试教育,有规律可寻,那人家就给你做到极致。你接受义务的快乐教育,人家换条塞道,早就冲到终点等你。现实,就这么残酷。

但,应试教育,依然是相对公平的上升通道。总比摇号强,更比综合评价或学校自主招生强(可以参考美国的名校舞弊案),肯定不能因噎废食,还得留着。

这次改革,其实没有否定应试教育,只不过强制性的把大多数人的应试教育压后到了初中开始。而不是小学、幼儿园甚至早教。

当然,对于那些铁了心就要氪金的人民币玩家,还是挡不住的。但至少大范围里,人为地抹平了一些差异化,让每个学校都更接近正态分布。

的确没法彻底解决。

但总比之前好。

2

培训行业的基础,其实不是什么真正的教育,而是【缓解焦虑】。

凡是真正做教育的培训都活不下来,因为那不是真正的需求。

培训行业一直是社会达尔文的坚定支持者,而且不停在散播焦虑(比如你刚才这个留言)。

培训行业好不好干,只有两点影响:

1,大家的原生焦虑有多少。

2,你们散播的焦虑有多少人信。

我也不知道某些培训行业从业者是哪里来的自信,觉得培训能拧过国家机器。确实,国家想改变因为之前国穷所以放任私立的历史遗留问题,还挺费劲。

但搞死培训,那不是分分钟的事嘛!

3

全都读一遍,你就会明白什么叫搞死培训是分分钟的事。

26条,有一句话,原文:

坚决治理校外违规培训和竞赛行为。

因为这次改革要求,地方一把手政绩与义务教育落实挂钩,所以,只要班上有同学参加培训学了超纲课,我就去举报培训违规,只要有同学秀竞赛成绩,我也去举报,你猜政府管不管?培训有啥对抗能力?

结果来看,其实挺好,谁也别氪金,全老老实实上学,要拼您去高中拼。

4

的确,家教可能依然会存在……

您已经怂成个体家教了,还算啥行业?

对啊,没说要把培训这种形式搞死,那搞不死。

说的是搞行业。再说白点,搞敢进来的资本和投机者。

案例不就是活生生的嘛,幼儿园。禁止资本在幼儿园行业逐利,股票当天腰斩。

再想进来玩,你是不是得琢磨下,万一政策落地,怎么办?

以后可能培训行业会这么玩:

1,合规的,和公立课程一样的,但竞争力就差了(还有市场监督局管广告,不能过度宣传,也在新政里提了)。

2,非学校课程的,特色类的,比如书法围棋啥的。

3,非义务教育阶段的。6岁以下,15以上。

4,个体家教类的。

学而思,不改赛道?

拭目以待吧!

到底是为权贵铺路,

还是给大众机会?

1

确实有可能出现,上不起补习班,就会被拉开距离。

但,你得知道,现在全国教育的基础到底啥样:

知乎和各地教育论坛,基本都是奔着顶级学校来的,但其实,全国40%-50%的初中生,压没机会上高中。别说重点高中,就连普通高中都没机会。

高中都上不了的学生,有补习需求吗?有更复杂多样的需求吗?

国家应不应该忽略掉这些人,让他们自生自灭?

高考确实扩招了,但北上天几个直辖市的985也不过5%,211也不过10%。全国更是则更低,985不足2%,211不足5%。

那,上不了985和211的咋办?都活该被淘汰?一辈子就完了?

再来。

上民办即便在掐尖时代,哪怕每天刷题,累得要死,但依然有30%-50%其实成绩不如入学时的总排名。

当然,看学校整体战绩,那还是辉煌的,但落后和退步这部分怎么算?

上了公立,也有30-50%能反而居上,如果私立就那么神奇,这个现象怎么解释?

所以,首先别觉得动了什么根本利益,只是一小撮人的利益而已,其次也别觉得不能一路顶级名校就人生失败,社会还没那么单一,最后,更不要觉得民办就是啥仙丹灵药,根本不神奇。

国家在这点上,比我们看得清楚得多。

2

学过经济学吗?知道马太效应吗?

没学过经济学,那也不要紧,自己建立一个模型,也挺简单。

假定初始100人,每人手里有10个金币。

每轮都随机从减少10%到增加30%之间变化一次,每次变化后,取平均值。

手里金币低于平均值的,out。

剩下的人继续玩。

你可以自己试试会是什么结果。

假如不强行规定有x人不出局,最后的结果就是99人都out,只剩下1个人。

现在的私立,就是供给给大家的x。

国家想做的是这几件事:

1,不要在小升初就执行出局政策

2,让x在小升初能尽可能增加,接近于100

3,在中考时,让x可以拿出一部分,平均分到每个初中

对,这是一个让每次都能增加20%-30%的人不爽的政策。因为他们会觉得自己的智商和努力受到了侮辱,因为这个方式在小升初阻断了社会达尔文的进程,并且减弱了以教育为手段的马太效应。

你我各执一词,都是对的。

只不过,你是站在少数精英角度,而我站了大多数普通人。

你以为你在为大多数发声?

不好意思,从你支持马太效应开始,你屁股已经彻底坐歪了。

政策我觉得是好的,

但真的实现吗?会不会不落地?

1

原来国家还大力发展过少年班,应该是从小掐尖政策的极致了吧。

现在已经很少提了,那其实是一段不太光彩的,妄图用少数神奇来掩盖大众整体很差的黑历史。

没有一个有自信,且要实现伟大复兴的民族,是要靠社会达尔文来实现的。

义务教育平均化,大家都以为是用垃圾学校平均,你仔细把26条都读了就会知道,国家是打算把每个公立能力都拉起来,要更大范围,更优质的教育。

不是砸碎5辆轿车,让大家改成跑步的。

砸掉5辆轿车,还会配上50辆大巴!

2

私立民办,无论小学还是初中,都必须统一招生,只要报名人数超过招生人数,就必须整体摇号。

目前银川、宝鸡几个城市已经从2019年本届就实行了,100%全部摇号。

之前还是40%摇号,60%面试,以后肯定没有了。

3

争议最大的第17条,其实只是我们作为普通百姓关心且能读懂的而已。

全文一共26条,对政府的各个职能部门都做了相应的细化要求。

结合最近这些年一直在做的教育改革来看,阳奉阴违是不可能的。

也许1-2年内,之前已经被私立民办挖空的公立还没办法恢复元气,但长时间来看,公立整体一定是向好的。

生源平均了,不会出现所谓的流氓学校、差生集中营了,学校的整体管理难度也大幅降低。

学校管理与当地政府政绩挂钩,再不管好恐怕就不是家长不高兴了,组织部也会不开心,乌纱帽可能也会掉落。

而且,这才只是第一次发的意见。

立法应该随后就来!

学区房价格会飞涨吗?

要不要买学区房?

如果是公民同招,平行志愿,那么短期内所谓好初中的学区价值可能被放大。毕竟只要就近就能入学,占个学区还是很靠谱的。

但是,很多大城市已经「公民同摇」了。为了进一步打散生源,避免好初中一家独大,避免因为学区导致分配不公,所以会有划片摇号规则出现。

学区房的价值反而会被削弱。当然,就近上学也不会那么近,但谁让你在大城市呢。

很多人担心摇号会有潜规则……

其实,真正做摇号的地方,反而潜不了,都是电脑排位,太透明了!乌纱能发挥左右的基础是乌纱不掉,操作风险太高,大家就都撤了。

补充一下,摇号大概咋玩的:

电脑通过4个步骤将小学毕业生“派”到民办初中。第一步,13日上午,清查重复报名和无效报名学生名单,审查无误后,各校将报名资料、电脑派位系统制成光盘,并交公证员封存保管;第二步,第一位学生家长代表轻点鼠标,启动电脑“洗牌”程序。此时,电脑像洗扑克牌一样将学生编号顺序均匀打乱,并赋予其一个随机码;第三步,第二位学生家长代表上台点击鼠标,学生的编号顺序再次被打乱;第四步,第三位学生家长代表点击鼠标,电脑开始随机产生录取名单和编号;随后,录取名单用软盘保存并当场打印3份,区教育局和民办初中负责人、公证员在录取名单上签字、盖章。

除了“派位软件”须由专家组“把关”外,14日下午,武汉市将派出督察员、公证员一起,到各区进行“电脑派位”试摇号,确认系统正常后再恢复原始状态。之后,由公证员封存用于电脑派位的电脑及相关场所。

这是电脑派位。

跟不派位的自己对比一下,看看哪种更容易舞弊。

国家为啥会出这么一个文件?

为啥非要打压民办,力挺公立?

我觉得,大家可能都忘了,我们其实是个社会主义国家啊!!

赞一句吧:社会主义好!真香!

原文始发于微信公众号(单毅讲装修):小升初摇号:政策一出,垃圾分类都没人关心了……深化义务教育意见第17条到底目的何在?

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